小杭：诗文可绘景。读《望洞庭湖赠张丞相》，我们感受到“①，波撼岳阳城”的烟波浩渺；读《雁门太守行》，我们感受到“②，霜重鼓寒声不起”的边塞苦寒；读《桃花源记》时，感受到“芳草鲜美，③”的春意盎然；读《蒹葭》时，我们感受到“蒹葭苍苍，④”的秋意萧瑟。
小州：诗文可寄情。同样是歌咏爱情的诗篇，“窈窕淑女，⑤”开朗乐观，表明热切的追求；“⑥，悠悠我心”缠绵悱恻，表达了相思之苦。
小杭：诗文还能寓理。小语即将转校，她舍不得朝夕相处的同学，我们可以用《送杜少府之任蜀州》中的诗句安慰她。“⑦，⑧”，即便她在别的学校，我们依旧是朋友！
小州：挺合意境的。诗歌里还有节气，你能说出下面诗句中的节气吗？将序号填在横线上。
⑨可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（《暮江吟》唐·白居易）
⑩绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（《乡村四月》宋·翁卷）
⑪明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（《西江月·夜行黄沙道中》宋·辛弃疾）
A惊蛰 B谷雨 C夏至 D白露
