西征记(节选)
宗璞
①晴朗的且子没有几天，天窑又变得阴沉沉的，像随时要撒下雨雪。孟嵋坐在教室里，如今自己是大学生了，在这里上课了。教室房顶的洋铁皮换成了茅草，屋角有一条裂缝，原来很窄，现在变宽了。它也长大了，变老了。
②这一节课是江昉先生的《楚辞》，是选修课。这些日子因抗日战事和学生从军，人心波动不安，这间教室现在还是坐满了人。
③江肪抱着一摞书走进救室，他拿起粉笔，在黑板上写了“国殇”两个大字。读完全诗，默然片刻以后，他开始讲，讲到“首身离兮心不惩”这一句时，激昂起来：“人死了，可是其心不改，精神不死……最后一句‘魂魄毅兮 为鬼雄’，这个‘毅’字很重要。”
④他起身到黑板前写字，只听“哧”的一声，长衫的下摆被椅上露出的钉子撕破了，现出里面的旧棉袍，有好几个破洞，棉絮从破洞里露出来。江昉毫不觉得，只管讲述，棉絮探着头陪伴他一直到下课。
⑤江昉放下粉笔，几个同学围上去提问题。一会儿，人散去了。孟嵋早从老校工处拿来了针线，走上来说：“江伯伯，我来缝一下，不然走起路来不方便。”江昉看看嵋，有些惊异地说：“你真长大了。”遂脱下长衫放在教桌上，嵋把撕破处对好，飞针走线，针脚匀净细密，这是碧初特意教的，一时缝毕，将长衫递给江昉。
⑥江昉走后，嵋收拾书包，这时庄无因走了进来。又下雪了，下得很急，不像昆明的雪。两人转过几间教室，不觉走进了图书馆。他们在最里面的长桌前，对面坐了。无因取出一叠粗纸，开始笔谈。．
⑦“解析几何有问题么？”嵋的下节课是解析几何，无因特来做课前辅导。
⑧“现在的问题不是解析几何，我有更重要的问题。”
⑨无因脸上显出一个大问号。
⑩“我在想，社会需要我们做什么？我们最应该做什么？我想去从军，像玮玮哥那样。”嵋在“从军”下面重重画了条横线。
⑪“你从军能做什么？我很难想象。
⑫急雪在窗外飞盘。敲打着薄薄的玻璃窗。窗隙中透进了冷风，有同学过去将窗关紧。这一切他们两人都不觉得。
⑬“我做我能做的一切。”这是嵋的回答。无因写道：“我可以做些建议么？”
⑭“我知道你的建议，应该好好读书，可是现在更需要我们的地方是战场。”
⑮无因看了不语。嵋又推过一张纸来，上写着：“我只是烦了，连教室都老了。我想去加一把力，打胜仗，好结束战争。我想，那也是我们的本分。”
⑯“当然我也有这样的本分，不过我也有别的本分。你也有别的本分。”
⑰嵋抬头望了无因一眼。仍低头看那张粗纸，写道：
⑱“你应该继续读书，你会有大作为的。你没有被征调，也不需要你做志愿者，你不欠什么。”
⑲两人相视无语。无因收起那些粗纸，两人走出图书馆。急雪已经过去。几点雪花缓缓飘落。无因打伞送嵋到教室，便自走了。
⑳嵋不知这节课讲些什么。走过另一间教室时，正遇李之薇出来，两人遂一起走。“我正要去找你，刚好碰见了，”之薇说，“你知道吗？我有一个大决定。”
㉑“我也有一个大决定。”嵋说。两人对望，都笑了。不远处有人大声叫李之薇，之薇对嵋点点头，跑开去。
㉒晚饭后孟弗之才回来，嵋与合子端过一个炭盆，让他烤烤手脚。母亲吕碧初也走过来，坐在对面椅上。嵋、合子各自拿了小板凳偎在父母身旁。弗之下午去送过一批出发的学生，他说：“我站在那里，看着眼前那些年轻的脸，一个个都显得那样聪明活泼。我们不得不将他们送上战场，我们不得不如此。我难过的是，自己不能去。
㉓灯光昏暗，弗之长叹一声。这时嵋忽然大声说：“爹爹，娘，我要去从军。”
㉔碧初猛然站起来，一手扶住嵋的肩。
㉕“你？”弗之说，“可你是女孩子！”
㉖正上高二的弟弟合子委屈地说：“我已经去报过名了，可是说我们年纪太小了。”
㉗嵋说：“我认真考虑过了，我要为胜利加一把力。”
㉘“阿爷无大儿，木兰无长兄。”弗之喃喃自语。
㉙“我不必‘市鞍马’，也不是‘替爷征’一不过， 也算是代爹爹完成一个心愿吧。”嵋说着，望了母亲一眼，不觉流下泪来。碧初也已泪光莹然，一大滴眼泪落在嵋的额上。弗之伸手拭去了这滴泪，又抚着嵋的头，手在微微颤抖，默然不语。燃烧的木炭由红转白，发出轻微的声响。
㉚这一晚，弗之夫妇很久不能入睡。就嵋的性格来讲，她做出什么事，他们都不会惊异。他们能给嵋什么？只能是一副小小的行囊，装着她打胜仗的信心。
㉛次日，嵋清早到李之薇家，“我已经准备好了。”嵋说，“很顺利。”“我这里可不顺利。”之薇向房门扫了一眼，低声说，“妈妈和我吵，她不准我去。”
㉜近中午时分，李涟回来了，“薇儿，”李涟定了定神，唤了一声，和女儿之薇一起走到院中，“我可以明白地说，我支持你从军，国难当头，谁都有责任。若是说不通，就只管去好了。”
㉝又一天上午，之薇特地到父母的卧房仔细擦拭了摆在墙角的小供桌。回头见母亲面容憔悴、神情黯然，心上一酸，走过来想抱住母亲。但是她没有这个习惯，几次张口，只说：“如果家里真需要我，我就不去。”母亲金士珍摇头，并不看她，说：“小处需要你比不上大处，你去吧！”这是之薇没有想到的，她一-歪身坐在母亲身边。母女依偎着，许久没有话。不上大处，你去吧！”这是之薇没有想到的，她一-歪身坐在母亲身边。母女依偎着，许久没有话。
㉞三日后，空中晶莹的雪花像轻盈的玉蝴蝶翩翩起舞，在这冬日里续写了一曲与暖阳的爱恋，嵋戴着母亲缝制的温暖的手套，告别了父母，和之薇一起到曲靖医士训练班报到去了，银装素裹的大地一切都是欣欣然的样子。
(有删改)
①詹台玮：嵋的表哥，主动参加远征军，当了翻译官，牺牲时不到20岁。
| 场景一 地点：教室 人物：江昉、孟嵋 事件： 氛围：凝重 | 场景二 地点：图书馆 人物：庄无因、孟嵋 事件：两人笔谈，嵋坦陈从军想法。 氛围： | 场景三 地点：路过另一间教室 人物：孟嵋、李之薇 事件： 氛围：激动 | 场景四 地点：孟家 人物：孟弗之夫妇、孟嵋、合子 事件：孟嵋告知从军决定，家人流泪不舍。 氛围： |
对话一：
“江伯伯，我来缝一下，不然走起路来不方便。”
“你真长大了。”
对话二：
“阿爷无大儿，木兰无长兄。”
“我不必‘市鞍马’，也不是‘替爷征’——不过，也算是代爹爹完成一个心愿吧。”
A小我与大我
B小家与大家
C小人物与大时代
材料一
雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……
——艾青《雪落在中国的土地上》
材料二
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
……雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。
……仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。
……提着枪，只顾走，那雪越下得猛。
——《水浒传》第十回《林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场》
材料三
人物不得不在一定的环境中活动，因此作品中就必须写到环境，作品中的环境描写不论是自然环境还是社会环境都不是可有可无的装饰品，而是密切的联系着人物的思想和活动。
——茅盾
