1. 《包身工》中既有对包身工悲惨遭遇的概括介绍，对包身工群体形象的“面”上的描写，如作者在记叙中集中描写了包身工的起床、早餐、上工、收工四个场面，这面上的记叙与描写概括了包身工一天的生活和劳动状况，又有对“芦柴棒”“小福子”典型人物的生动“点”上的描写，作者以“芦柴棒”为例，通过“生病”、被“抄身”等“点”上的描写，写出了包身工奴隶般悲惨命运。请运用点面结合的手法，写一段上课的场面。150字左右。