1. 阅读下面的文言文选段，完成下面小题。

文本一：

呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组 ， 函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤﹖《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！

（欧阳修《五代史伶官传序》）

文本二：

庄宗好俳优，自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡……其战于胡柳也嬖伶周匝为梁人所得其后灭梁入汴周匝谒于马前庄得之喜甚赐以金帛劳其良苦。周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使仇德源之力也。愿乞二州以报此两人。”庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心，不可。”因格其命。逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此二人。公言虽正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。

（节选自《新五代史·伶官传》）

1. （1） 下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

   A . 原庄宗之所以得天下    原：推究 B . 方其系燕父子以组     组：绳索 C . 函梁君臣之首        函：木匣 D . 因格其命           格：搁置
3. （2） 下列各句中加点词语的意义和用法，相同的一组是（   ）

   A . 盛以锦囊，负而前驱        武以始元六年春至京师 B . 常身与俳优杂戏于庭        以深入击秦，战于蓝田 C . 身陷仇人，而得不死以生者    于是秦人拱手而取西河之外 D . 公言虽正，然当为我屈意行之  怀王使屈原造为宪令
5. （3） 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

   A . 庙，指宗庙，古代帝王祭祀祖先之所。下文的“太庙”也同此意。 B . 伶人，戏子，或唱戏杂技演员。伶官，是宫廷中的乐官和授有官职的演戏艺人。 C . 牢，祭祀用的牲畜。用一猪一羊为“少牢”，牛、羊、马三牲全备为“太牢”。 D . 刺史，古代官名，自汉设立本为监察郡县的官员，宋元以后沿用为一州长官的别称。
7. （4） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

   A . 其战于胡柳也/嬖伶周匝为梁人/所得其后/灭梁入汴/周匝谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦/ B . 其战于胡柳也/嬖伶周匝为梁人所得/其后灭梁入汴/周匝谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦/ C . 其战于胡柳也/嬖伶周匝为梁人所得/其后灭梁/入汴周匝谒于马前庄宗得之/喜甚赐以金帛/劳其良苦/ D . 其战于胡柳也/嬖伶周匝为梁人/所得其后灭梁/人汴周匝谒于马前/庄宗得之/喜甚赐以金帛/劳其良苦/
9. （5） 下列对选文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

   A . 本文的中心论点是“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，作者立论的依据是“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣”。 B . 选文总结了后唐庄宗得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，暗讽北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。 C . 文本一通过正反两方面的鲜明对比，既突出了中心论点，使说理深刻、透彻，也使文章一气贯通，前后呼应，脉络清晰，结构严谨。 D . 庄宗既喜欢滑稽戏，又通晓音乐，还能谱曲，作为天子，他还常常与伶人一道在庭院里演杂戏，伶人因他的宠幸而当权，最终导致后唐的灭亡。
11. （6） 把下面句子翻译成现代汉语。

    ①夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！

    ②乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。

    ③举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。

13. （7） 结合两段文本，谈谈你从庄宗“好伶而弑于伶”的故事中得到了怎样的启示。