阅读理解：在数学课上，李老师遇到下面问题：已知x，y满足方程组，求的值？小红：把方程组解出来，再求的值．小刚：把两个方程直接相加得方程两边同时除以解得．李老师对两位同学的讲解进行点评：指出“小刚”同学的思路体现了数学中【整体思想

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1. (2023七下·恩阳期中) 阅读理解：
在数学课上，李老师遇到下面问题：已知x，y满足方程组 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值？
小红：把方程组解出来，再求 $\text{[math]}$ 的值．
小刚：把两个方程直接相加得 $\text{[math]}$ 方程两边同时除以 $\text{[math]}$ 解得 $\text{[math]}$ ．
李老师对两位同学的讲解进行点评：指出“小刚”同学的思路体现了数学中【整体思想】的运用．
请你参考小红或小刚同学的做法，解决下面的问题．
1. （1）已知关于 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的方程组 $\text{[math]}$ 的解满足 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值．
3. （2）运用【整体思想】解答：
  若方程组 $\text{[math]}$ 的解是 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值．

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