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  • 1. 阅读短文,回答问题。

        星子的老师是刚从师范学校毕业的,年轻漂亮,很招星子和同学们的喜欢。

        一天,老师在课堂上向同学们提问:“同学们,你们想一想,弯弯的月亮像什么?”

        学生们几乎是异口同声地回答:“像——小——船儿——”

        年轻的老师听了同学们的回答后,高兴地说:“好,同学们的回答很正确。”

        这时,坐在前排的星子举起了手,可是老师没有发现,星子就仍举着手,还喊了一句:“老师!”

        老师听见后,说:“星子同学,有什么问题请讲。”

        星子站起来,眨动着那双亮晶晶的大眼睛,说:“老师,我看弯弯的月亮像豆角。”

        老师听完星子的话,一脸的不高兴,她对星子说:“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船,你为什么偏偏要说像豆角呢?难道你特别有见解吗?”

        班上的同学一阵哄笑,星子的眼窝里满是泪水。

        回到家后,星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶,奶奶说:“星子,老师的批评是正确的,弯弯的月亮是像小船,我从前教过的一批又一批学生,他们也都是这样回答的。”

        星子听完奶奶的话,眼窝里又一次含满了泪水。

        这件事情以后,星子开始变得少言寡语,她很不喜欢这位年轻漂亮的老师,在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……

        很快,几年过去了,星子考入一所师范学校;又很快地,星子从这所学校毕业,她回到故乡的小镇做了教师。

        走上讲台的第一课,星子老师穿着朴素、整洁的衣服,笑眯眯地说:“同学们,在讲课之前,我首先提一个问题——你们想一想,弯弯的月亮像什么?”

        静默一会儿后,学生们几乎是异口同声地回答:“像——小——船儿——”

        星子老师没有说同学们的回答是否正确,她那双美丽的大眼睛,充满期待地注视着大家,接着,她又问:“同学们,有没有和这个答案不一样的?”

        一个叫田菲的学生举起子,说:“老师,我的答案和他们不一样,我说弯弯的月亮像镰刀。”

        星子老师听后很高兴,说:“田菲同学的回答正确,当然,其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时,应该大胆发挥你们的想像力,多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外,还像不像弓?像不像豆角?”

        同学们报以一阵热烈的掌声。

        星子老师的脸颊上,浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。

        几十年过后,已退休闲居在家的星子,接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。

        星子急忙翻开书,见书的扉页上这样写道:

        送给我最敬爱的启蒙老师:

        感谢您给我插上想像的翅膀……

    您的学生:田菲

        星子看后,脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……

    1. (1) 选文第5段画线语句中的“仍”和“喊”这两个字,表现了星子当时怎样的心情?
    2. (2) 事隔若干年后星子为什么要提当年老师提的问题?
    3. (3) 面对学生与众不同的回答,星子的老师和星子的态度有哪些不同?
    4. (4) “班上的同学一阵哄笑”和“同学们报以一阵热烈的掌声”各反映了什么问题?
    5. (5) 你怎样理解选文中划线的“‘特别’的问题”的含义?
    6. (6) 假如你的理想是当一名教师,在你的第一堂课上你会给学生提出一个什么问题,鼓励他们大胆想像?

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