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  • 1. 阅读课内文段,完成练习。

    (真理诞生于一百个问号之后》(片段)

    有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实.这句话本身就是一个真理。

    纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问。追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。

    ……

    在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。

    当然,见微知著善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善千独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人

    1. (1) 第二自然段中的“?”指的是       。
    2. (2) “真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是( )
      A . 在前人的基础上深入研究,经过许多人的探索,就能解决问题,发现真理。 B . 敏锐地发现问题,坚持不懈地思考、探索,才能深入地解决问题,发现真理, C . 当你产生一百个问题后就找到了真理。
    3. (3) 这篇课文在表达上比较突出的特点是( )
      A . 用具体事实说明真理   B . 前后照应的写法     C . 运用比较的写作方法
    4. (4) 结合文中的事例或课外了解的例子,谈谈你对片段中画线的句子的理解。

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