1. 阅读课外文段，完成练习。

杨柳

丰子恺

我替杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶：你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被砍，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜!

杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长，它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本摆舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的总母而游戏，但时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。

1. （1） 照样子，写词语。

   欣欣向荣(AABC式)： 、 、 、

3. （2） 画线部分把杨柳当成 来写，这样写的好处是。
5. （3） 文章把杨柳与其他树进行对比，突出杨柳的的特点。
7. （4） 作家为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竟有着怎样的精神？结合选文，用自己的话说一说。