1. (2022八下·石嘴山期中) 在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。

1. （1） 图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是 ，实验中a方案要优于b方案的原因是 ；
3. （2） 小明选择了图a所示的探究方案，他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；
5. （3） 探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。