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  • 1. (2023七下·南宁期末) 现代文阅读

    又见藤萝开

    ①那日回家路上,透过车窗看到工厂的墙边有一大片紫藤萝花开得正旺,与孩子相约第二天一起去赏花。

    ②说实话从来没见过如此繁茂、如此辉煌的紫藤萝花,只是在宗璞和季羡林两位大师的笔下欣赏过藤萝花的壮观。宗璞的那句“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”催人奋进,季老笔下的藤萝如泣血的冤魂,那样子令人郁闷。但此处墙边花的壮观却令见到的人不能不感叹。

    ③记得刚毕业时待的那所小学校里也有一株藤萝,虽然不大,但我也曾细细地端详过花穗外面包着的如小船般的萼片。那时樱花飘落如雨,满地都是粉色的花瓣。树上的花瓣一动就会哗哗而落,草丛里,土地上,都是暮春的影子。不禁带给人些许伤感与落寞。

    ④可等你来到那堵紫色的墙边,你立时会感到一种震撼,是什么力量让那紫色直冲蓝天?看似柔弱的触须弯弯折折,在空中探寻、移动,如一只只手,想要抓住它能抓住的一切东西,似要把那紫色的瀑布挂上云天。顶上看不见枝叶,只是那紫色的花穗串串相连。上面的花在阳光下泛着耀眼的白光,下面的是深深的紫。开的、半开的各个不同,带给人新的希望。有的花枝在空中缠在一起,形成一道紫色的花墙,透过缝隙能看到蓝蓝的天、白白的云。

    ⑤孩子在前面一边喊一边指挥我拍照,一会儿说这串好,一会儿说那片更壮观,一会儿又摘了一串叼在嘴里好似长了紫色的胡须,令人莞尔。成片的瀑布形成一道道拱形的花门,你也看不出到底是哪棵树上的花串,只是隐约能看到一道蓝色的栅栏掩映在绿叶之间。

    ⑥这片紫藤萝大约二三十米长,但不知何故,地上也有很多散乱的花枝,紫色花串恹恹的,显得楚楚可怜,一穗穗的花被砍断虬枝就那样渐归于尘土。而树上的却是那样灿烂夺目,形成一条条紫色的大瀑布,彼此在空中舞着荡着,似乎只有这样才能显现出它们生命的活跃。

    ⑦那些虬枝看起来并不茁壮,纤细的枝条随地势攀缘,栅栏上,电线杆上,甚至它旁边的雪松上,它兄弟姐妹的身上,只要可以攀爬的地方,它都愿意去尝试着开辟。那些散乱在地上的也许就因为攀爬错了地方被谁逮个正着,最后惨遭杀戮的吧。你有时几乎不知道那些大瀑布般的花穗是从哪儿伸出来的,因为那些枝干看起来那么柔弱,它何以有那么巨大的能量?那也许就是生命力的神奇与魅力吧。

    ⑧我们边走边看边拍照,总感觉在这紫藤萝花架的长廊下,眼里只有花的可爱与美丽,其他的暂时都不复存在了。似乎一串比一串漂亮,一朵比一朵喜人,你恨不得把所有的花儿全部摄于你的镜头里,收入你的眼睛里,藏进你的心怀里。那份美让你觉得人生真是一种壮观的绚丽!你怎能不热烈地欢呼?不热情地赞颂?不高傲地歌唱?

    ⑨你仔细看每一朵花,如蝴蝶翩翩起舞,在绿叶的掩映下摇曳,似跟谁闪着媚眼,只要你喜欢,一定会读它千遍也不厌倦的。你满心欢喜地调整好镜头,把那份光与影摄成自己心仪的图片,那种快乐是无以名状的。

    ⑩又见藤萝开,幸福属于灿烂的鲜花,也属于爱花爱生命的每一个人。即使天阴晴不定,你也不会被阴霾所覆盖!

    (作者:玉垒浮云,选自《初中生世界》,有删改)

    1. (1) 本文以“藤萝花”为线索,请结合选文内容,完成下面的表格。

      情节

      见花

      A

      拍花

      读花

      情感

      B

      伤感(落莫)

      赞颂

      C

    2. (2) 赏析文中划线的句子。

      看似柔弱的触须弯弯折折,在空中探寻、移动,如一只只手,想要抓住它能抓住的一切东西,似要把那紫色的瀑布挂上云天。(从修辞手法角度赏析)

    3. (3) 第③段采用了什么记叙顺序?有什么作用?
    4. (4) 请你谈谈用“又见滕萝开”做标题有什么妙处?

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