1. (2023八下·潮南期末) 学校课外物理实践小组利用家中常见的筷子、刻度尺、杯子和水巧妙地测量小石块的密度，实验过程如下。

1. （1） 如图甲所示，用细绳将筷子悬挂，筷子静止时处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态。
3. （2） 要使筷子在水平位置平衡，应将悬挂点向（选填“左”或“右”）移动，直至筷子在水平位置平衡，标记支点的位置为O。如图乙所示，重物悬挂在筷子A处，石块悬挂在筷子B处，此时筷子在水平位置恢复平衡，用刻度尺测得OA、OB的长度分别为7cm和5cm。
5. （3） 上述实验过程中，第一次调节水平平衡的目的是，第二次调节水平平衡的目的是。（均选填字母）

   A、消除筷子自重对实验的影响                                B、便于测量力臂

7. （4） 保持重物的悬挂点位置A不变，将石块浸没在盛有适量水的杯中，目的是保证排开水的体积（选填“大于”、“等于”或“小于”）石块的体积；调整石块的悬挂点位置至筷子C处，且石块未与杯底、杯壁接触，如图丙所示，筷子在水平位置再次平衡，用刻度尺测得OC的长度为8cm。
9. （5） 测得石块的密度为kg/m³。（计算结果保留两位有效数字）