1. (2023八下·仙桃月考) 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景；

1. （1） 当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 选填“能”或“不能”平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 ；
3. （2） 小华将系于小卡片重力可忽略不计两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 来改变拉力的大小；
5. （3） 甲图中，若两个滑轮的位置没有在同一高度，则 选填“能”或“不能”完成此实验；
7. （4） 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 ；
9. （5） 在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，实验时，小明发现当向左边和右边同时加入相等质量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用是平衡的，小明再向右边换上质量更大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 ，要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见： ；
11. （6） 进一步的实验表明：同时作用在一个物体上的两个力，如果 ，方向 ，并且在 上，这两个力就彼此平衡。