1. (2023八下·东洲期末) 口语交际

听懂对话中的“弦外之音”，可以起到意想不到的效果。请你围绕下面情境中的有效信息，尝试理解说话人的言外之意并作出回答。

情境：小言同学在阅读课上画画，郑老师看到后对他说：“呀！小言同学可真厉害，可以一边读书，一边画画呢！”小言听了，挺不好意思的。

1. （1） 郑老师的言外之意是：。
3. （2） 如果你是小言，你应该这样回答：。