1. (2023·贺州) 积累与情景运用。 

1. （1） 文有奇喻。“过去的日子如轻烟，被 ，如薄雾，被 。” 
3. （2） 文有对比。“人固有一死，或 ，或 。” 
5. （3） 文有主旨。通过课文的学习，我们认识了一个个形象鲜明的人物，其中有 的李大钊。我们还领悟到了一个个深刻的道理，《学弈》告诉我们 。 
7. （4） 诗有相遇。诵读古诗词，与王安石相遇，感受他“春风又绿江南岸，”的情思；与王维相遇，感悟他“劝君更尽一杯酒，”的情谊；与苏轼相遇，理解他“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”的情怀。