数学小组在学习“一元一次不等式与一次函数”这一节课后，尝试解决“一元一次不等式与其它函数”的关系问题．他们确定以函数为研究对象，通过作图，观察图象，归纳性质等探究过程，进一步理解一元一次不等式与函数的关系．请根据以下探究过程，

1. (2023八下·龙岗月考) 数学小组在学习“一元一次不等式与一次函数”这一节课后，尝试解决“一元一次不等式与其它函数”的关系问题．他们确定以函数 $\text{[math]}$ 为研究对象，通过作图，观察图象，归纳性质等探究过程，进一步理解一元一次不等式与函数的关系．

请根据以下探究过程，回答问题．
1. （1）作出函数 $\text{[math]}$ 的图象．
  ①列表：
  
            $\text{[math]}$
  …
            $\text{[math]}$
            $\text{[math]}$
            $\text{[math]}$
            $\text{[math]}$
  0
  1
  2
  …
            $\text{[math]}$
  …
  3
            $\text{[math]}$
  1
  0
  1
  2
  3
  …
  其中，表格中 $\text{[math]}$ 的值为      ▲            ；
  ②描点，连线：
  根据表格的数据，请在直角坐标系中描出对应值为坐标的点，并画出该函数的图象；
3. （2）观察函数 $\text{[math]}$ 的图象，回答下列问题：
  ①当 $\text{[math]}$ 时，函数 $\text{[math]}$ 有最小值，最小值为；
  ②当时（填自变量 $\text{[math]}$ 的取值范围）， $\text{[math]}$ 随 $\text{[math]}$ 的增大而增大；
5. （3）已知直线 $\text{[math]}$ ，请结合图象，直接写出不等式 $\text{[math]}$ 的解集是；
7. （4）若直线 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 有2个交点，则 $\text{[math]}$ 的取值范围是．