1. (2023·中堂模拟) 同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时，发现了一个意外现象：向氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液，溶液变成了红色，但是一会儿红色就消失了。为此，某化学小组的同学进行了如下探究。

【提出问题】为什么红色会褪去？

【形成假设】小组同学依据所学的化学知识，分别对产生这种意外现象的原因作出如下猜想：

甲：与酚酞溶液变质有关；

乙：与酚酞溶液的用量少有关；

丙：与溶液变质有关；

丁：与溶液的浓度有关。

【实施实验】兴趣小组同学设计了以下的实验进行探究：

                                                                                                                                      

实验编号	①	②	③
实验
现象	____	后红色褪去	溶液变成红色

【形成结论】

1. （1） 实验①的现象是，从而证明甲同学的猜想是错误的，同时也排除丙同学的猜想，理由是，写出变质过程的化学方程式：。
3. （2） 通过上述实验（填实验编号）的对比，得出实验结论。
5. （3） 【反思评价】

   为了进一步探究溶液的浓度对实验的影响，取等体积、不同浓度的溶液，分别滴入5滴酚酞溶液，观察现象。得到溶液的浓度与酚酞溶液褪色时间的关系如图所示。你能从变化曲线中总结出的规律是。

7. （4） 依据实验数据，若用的溶液做中和反应实验，完成该实验的时间应控制在min之内。
9. （5） 为了验证乙同学的猜想，化学小组在原来实验的基础上，补充了一个实验，具体的操作是。
11. （6） 【拓展延伸】

    实验室盛有氢氧化钠溶液的试剂瓶，使用后忘了盖上盖子，敞口放置了一段时间。戊同学取少量该试剂瓶内溶液于试管中，加入足量的稀盐酸，发现产生气泡，她认为该氢氧化钠溶液已经全部变质。你认为戊的结论是否合理，并说明理由。

13. （7） 【表达交流】

    在实验室中下列因变质问题也需密封保存的有____（填字母）

    A . 浓硫酸 B . 浓盐酸 C . 生石灰 D . 铁粉 E . 熟石灰