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  • 1. 史料实证、家国情怀、历史解释、时空观念均属于历史学科核心素养范畴。阅读材料,按要求回答问题。

    【史料实证 甲午之因】

    材料一 “一旦军舰大炮稍微充实,便当开拓虾夷。晓谕琉球,使之会同朝觐;责难朝鲜,使之纳币进贡;割南满之地,收台湾、吕宋之岛,占领整个中国,君临印度。”

    ——日本改革派政治家吉田松阴(1855年)

    【家国情怀 英雄之颂】

     材料二

    【历史解释 甲午之殇】

     材料三 甲午中日战争黄海海战双方舰队力量对比

     

    参战

    舰数

    总排

    水量

    /吨

    平均航

    速(海

    里/时)

    鱼雷发

    射管数

    /具

    火炮

    总数

    /门

    鱼雷

    艇数

    /艘

    中国

    12

    34 466

    15.34

    27

    195

    2

    日本

    12

    40 840

    16.33

    36

    268

    0

    材料四 李鸿章为避战保舰,令北洋舰队退守威海卫军港,日军趁机得到黄海制海权……1895年初,日军攻陷威海卫,北洋舰队全军覆没……清政府无心再战,派李鸿章前往日本议和。

    【时空观念 马关之耻】

     材料五

     

    1. (1) “责难朝鲜”发生于哪一年?“责难朝鲜”之后日本更大的企图是什么?请用一个词语来形容日本的侵略野心。
    2. (2) 简要说明材料二中民族英雄的事迹。他们共同具有什么样的精神?
    3. (3) 据材料三、四和所学知识,分析甲午中日战争中国战败的内部原因。
    4. (4) 【跨学科·地理】材料五中哪幅图片中的通商口岸是《马关条约》开放的通商口岸?与《南京条约》相比,《马关条约》开放的通商口岸说明了什么?

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