当前位置: 初中语文 /
  • 1. 现代文阅读

    (甲)

    皇帝的新装(节选)

    【丹麦】安徒生

    ①许多年以前,有一位皇帝,他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮,他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。A他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”

    ……

    ②皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢。

    ③那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。

    ④这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“B乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己的不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

    ⑤“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。

    ⑥“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

    ⑦“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!”

    ⑧“他实在没有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙

    1. (1) 根据朗读的重音、停连、语气、感情基调等知识,参照示例,从A、B两个划线句中任选一句做朗读设计,并归纳童话的艺术特点。

      示例:为了要穿得漂亮,他不惜把他所有的钱都花掉。

      朗读设计:重音落在“不惜”“所有的”和“都”上,同时语气延长,突出皇帝对新装的极度痴迷。

      ①我选择( )(序号),朗读设计是

      ②在朗读这些句子的同时,我们发现是童话的艺术特点之一。

    2. (2) 结合语境,发挥联想与想象,以第一人称补上下面句子中人物说话时的心理活动。

      “他并没有穿衣服!()有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!”

    3. (3) 选文中出现了四次“后裙”。结合具体语句,分析作者借这一条“并不存在的后裙”塑造了一个怎样的群体?
    4. (4) 安徒生说:“当我在为孩子们写一篇故事的时候,我永远记得他们的父亲和母亲也会在旁边听。”结合文本和生活体验,说说作者让小孩子揭穿真相的意图。

微信扫码预览、分享更方便