1. (2023八下·长沙期末) 如图甲是小雄同学探究二力平衡条件时的实验情景

1. （1） 小雄将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小；
3. （2） 当小卡片平衡时，小雄将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡是否需要；
5. （3） 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小雄下一步的操作是；
7. （4） 实验中选择小卡片的目的是（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力；
9. （5） 在探究同一问题时，贝贝将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小雄的实验优于贝贝的实验，其主要原因是____；

   A . 减少摩擦力对实验结果的影响 B . 小卡片是比较容易获取的材料 C . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D . 小卡片容易扭转
11. （6） 小林在做此实验过程中，不小心把两个滑轮安装的高度不相同，如图丙，你认为她（选填“能”或“不能”）用该装置完成实验。