小宁同学运用所学知识设计了如图所示的滑轮组，将重为的物体匀速提升了，用时，已知他自身重为，对绳子施加的拉力，两脚与地面接触的总面积。不计绳重和摩擦求此过程中：

1. (2023八下·子洲期末) 小宁同学运用所学知识设计了如图所示的滑轮组，将重为 $\text{[math]}$ 的物体匀速提升了 $\text{[math]}$ ，用时 $\text{[math]}$ ，已知他自身重为 $\text{[math]}$ ，对绳子施加的拉力 $\text{[math]}$ ，两脚与地面接触的总面积 $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 不计绳重和摩擦 $\text{[math]}$ 求此过程中：
1. （1）滑轮 $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 选填“定”或“动” $\text{[math]}$ 滑轮，作用是。
3. （2）小宁未拉绳，静止站立在水平地面上，对地面的压强是多少？
5. （3）该滑轮组的机械效率是多少？
7. （4）小宁同学能够提升货物的最大物重是多少？

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1. (2023八下·子洲期末) 小宁同学运用所学知识设计了如图所示的滑轮组，将重为的物体匀速提升了 ， 用时 ， 已知他自身重为 ， 对绳子施加的拉力 ， 两脚与地面接触的总面积。不计绳重和摩擦求此过程中：