1. 学会关注有新鲜感的词语。 

1. （1） 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… 

   这句话描写了边疆小学的风景，我能把句中的名词找出来。 

3. （2） 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 

    这句话描写了花的宴会，我会把表示动作的词找出来。 

5. （3） 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 

    关注有新鲜感的词语，能更好地理解句子。“”一词写出了同学们读书时自得其乐、自以为是的样子；“”一词写出了课堂里十分安静的情景。