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  • 1. (2023四下·福清期末) 课内阅读。 

     动物的相生相克 

        中国有句谚语:“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃青泥。”生态系统中的生物通过这种吃与被吃的关系构成一条链条,叫作食物链。食物链上的各种生物相互影响,相互制约,一环扣一环。如果某一环节发生故障,链条就会失去整体性,生态系统就会发生紊乱。 

        第二次世界大战后,南非探险队登上南极的马里恩岛,船上的几只老鼠也被带上小岛。因为在这里老鼠没有天敌,两年后,这里成了鼠岛。为了消灭老鼠,探险队运来四只家猫,结果老鼠逐渐减少,而猫迅速繁殖,最终成了灾难——2500只猫每年要吃掉60多万只海鸟。为了挽救鸟类,南非当局用直升机向猫扫射,并派上百名士兵去捕杀猫。由此可见,食物链对环境有着十分重要的影响,对维护生态平衡有着十分重要的作用。 

        澳大利亚也有类似的生态灾难。澳大利亚最初的移民带来了兔子,这些兔子有一部分在野外变成了野兔。由于澳大利亚缺乏本土的大型食肉动物,野兔大量繁殖,它们在草原上四处打洞,破坏草原植被,使草原生态系统受到严重破坏,几乎到了崩溃的程度。无奈,政府动用大量人力物力,用各种方法对付野兔,甚至修建过总长超过了3000公里的防兔篱墙,连化学武器和生物武器都用上了,终于成功遏制了野兔数量的膨胀。不过政府也付出了巨大的人力财力,并且每年都要持续支出巨额的灭兔费用。 

        美国曾经有个地方草场挺繁茂,他们养了许多羊在那里放牧,可是总有一些虎狼常来这里吃他们的羊。当地人很生气,狠心要把这些食肉动物猎杀完。后来这些虎狼终于被他们猎杀完了,他们都很高兴。他们的羊繁殖得非常快,可惜的是,草场慢慢地被越来越多的羊啃光了,羊没有了食物,也慢慢地都饿死了。另一件也是发生在美国的事。一个地方田鼠成灾,粮食大量减产。人们想尽了办法,就是灭不了这些田鼠。后来他们从外地引来了蛇和猫头鹰,这些田鼠没费多大力气就被消灭了,粮食恢复了原来的产量。经过这些教训才知道生物链对自然界是多么的重要,每个物种灭绝都可能产生一系列的问题。 

    1. (1) 联系文章内容理解,题目中“相生相克”的含义是( ) 
      A . 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃青泥 B . 生物之间只有吃与被吃的关系 C . 各种生物相互影响,相互制约,一环扣一环 D . 各种生物之间的互相残杀
    2. (2) 文章第二自然段中画“横线”的句子主要运用了( )的说明方法。 
      A . 举例子 B . 列数字 C . 打比方 D . 作比较
    3. (3) 第三自然段中,“澳大利亚也有类似的生态灾难”这句话在文中的作用是( ) 
      A . 点明中心 B . 总结全文 C . 承上启下 D . 照应题目
    4. (4) 根据第三自然段的内容判断,下列动物在当时的澳大利亚处于食物链顶端的是( ) 
      A . B . 田鼠 C . D . 野兔
    5. (5) 食物链按照从低到高的顺序可以这样表示:青泥——虾米——小鱼——大鱼。下列根据第四自然段内容整理出来的食物链,表述错误的是( ) 
      A . 粮食——田鼠——蛇、猫头鹰 B . 粮食——田鼠——蛇——猫头鹰 C . 草——羊——狼 D . 草——羊——虎
    6. (6) 读了这篇文章,你对生态平衡有了哪些新的认识? 

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