1. (2023七上·东阳期末) 同学们有当过“管长吗？不知道会不会好奇核酸采样管里的红色液体(如图所示)是什么？某科学兴趣小组通过查阅资料知道了红色液体叫核酸保存液。为了测量核酸保存液的密度，该科学兴趣小组利用天平和量筒进行如图所示的探究活动。

[探究准备]

1. （1） 为了测量核酸保存液的质量，小科同学通过平衡螺母调节天平横梁平衡(如图所示)，该过程中的错误操作是。小科纠正错误后继续探究。

   [探究过程]

   ①测出空烧杯的质量m₁；

   ②用量筒量取适量核酸保存液，记录其体积V；

   ③将量筒中的核酸保存液全部倒入烧杯，测出烧杯和核酸保存液的总质量m₂ ．

3. （2） [探究结果]

   核酸保存液的密度是。

5. （3） [探究反思]

   小科同学认为采用该方法测量得到的核酸保存液的密度会(填”偏大”、“偏小”或”无影响”)。

7. （4） [评价交流]

   为了使测量结果更加准确，小科同学建议先将步骤③改成”将量筒中的部分核酸保存液倒入烧杯，测出烧杯和核酸保存液的总质量”，并记录。再通过相关数据得到更加准确的密度。

   [探究总结]

   兴趣小组采纳小科同学的建议完成核酸保存液的密度测定，通过查阅资料进行比对发现测量得到的密度基本准确。