1. (2023八下·南陵期末) 【树立法治信仰践行法治精神】

某校八（1）班张老师在第四单元《崇尚法治精神》教学中，采用“基于单元整体设计”的活动型教学方式。请你参与其中并完成下列任务。

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★自主学习

张老师要求学生在自主学习时，对本单元的核心概念及逻辑关系进行提炼，并在班级进行展示交流。小健以结构图的方式展示了自己的学习成果。

★探究分享

在探究学习阶段，小诗展示了一组漫画，引起同学们热议。

★实践拓展

2023年5月29日，县人民法院走进某中学举办了一场别开生面的模拟法庭活动。该校八（1）班18名同学分别扮演法官、公诉人、辩护人、书记员及被告人等角色，最大限度地还原了庭审的现场，来自八年级300多名同学体验了庭审过程。这让同学们更深切地感受法律的威严和司法捍卫社会公平正义的严肃性。

★畅谈收获

通过“基于单元整体设计”的活动型教学方式，同学们感到这样的课堂很精彩，纷纷表示要配合老师，加强学习主动性，要不断提高自己的学习能力!

1. （1） 补全结构图中序号的内容。
3. （2） 请你运用“践行平等”的知识，谈谈上述漫画带给你的启示。
5. （3） 假如你也在模拟庭审现场，请你就“守护公平正义”话题谈几点观后感。
7. （4） 通过这一教学方式，请说说你提高了哪些学习能力。