1. 阅读下面文字，回答问题。 

 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积蛙步，无以至千里；不积水流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 

1. （1） 下列与例句句式不同的一项是（ ） 

    例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强 

   A . 马之千里者，一食或尽粟一石 B . 雁荡具体而微者 C . 今战士还者及关羽水军精甲万人 D . 不如登高之博见也
3. （2） 以喻代议，寓议于喻是这段文字的特点，你认为这段文字的议论中心是（ ） 

   A . 学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。 B . 只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的成功。 C . 慢工出细活，学习上应提倡粗雕细刻，精益求精的精神。 D . 逆境才能成才。
5. （3） 下列翻译不正确的一项是（ ） 

   A . 君子生非异也，善假于物也。

    译文：君子的性格同一般人没有差别，只有他们善于借助外物罢了。 

   B . 故不积跬步，无以至千里。

    译文：所以不积累半步，就没有办法达到千里远的地方。 

   C . 假舆马者，非利足也，而致千里。

    译文：借助车马的人，并不是脚步走得快，却能达到千里之外的地方。 

   D . （蟹）非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

    译文：（螃蟹）没有蛇和鳝鱼的洞就不能寄居托身，这是它用心浮躁的原因啊。 

7. （4） 下面是对该文段的分析理解正确的是（ ）。 

   A . 这个文段启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。 B . 从这个文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。 C . 从这个文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件并不是决定的因素，关键在于后天的努力。 D . 这个文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。