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  • 1. 一部人类发展史,也是一部多元化文明共生并进的历史。阅读材料,回答问题。 

     材料一:6世纪下半叶,日本国内出现统治危机。646年(大化二年)元旦,日本统治者任用一些从中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。 

     材料二:西罗马帝国于476年灭亡后,拜占庭帝国依然保持着它的繁荣。6世纪,皇帝查士丁尼西征,浪费了大量的人力物力,加剧了帝国的政治危机。而拜占庭帝国仍陶醉于已有的辉煌成就,不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。 

     材料三:古代阿拉伯人有句著名的格言:“人最美的装饰是知识。”他们的宗教创始人穆罕默德曾经说过:“寻来真理,哪怕远在中国。”阿拔斯王朝时期,他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构,称为“智慧宫”……为延揽翻译人才,哈里发以黄金支付稿酬,其重量与译著重量相等……在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识指出,日本出现统治危机后进行了哪一改革?这次改革带来了怎样的影响? 
    2. (2) 根据材料一、材料二指出,日本和拜占庭帝国对待其他先进文明各持什么态度? 
    3. (3) 根据材料三谈谈,阿拉伯人为何能创造出光辉灿烂的阿拉伯文化? 
    4. (4) 综合上述材料谈谈,从日本、阿拉伯与拜占庭帝国的对比中,你能得到哪些启示? 

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