1. 阅读短文，完成练习。

老师的粉笔

红的、白的、蓝的……

它不是石子，

却能使滚滚波涛在我心中激起。

它不会飞，

却能把我们带到奥妙的寰宇。

它没有口，

却能让我听到

五洲四海的声响音律

啊，它是什么？

是老师的粉笔

老师用智慧和心灵深情地把它浇铸。

1. （1）  从表达方式上看，这是一首诗。
3. （2）  全诗最能表达诗歌中心思想的是哪一句？
5. （3）  理解下列两个短语的含义。

   ①奥妙的寰宇：

   ②五洲四海的声响音律：

7. （4） 诗中连用的三个“它不是”“它不会”“它没有”，在结构上有什么作用？