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  • 1. (2023·洪泽) 短文:

    理想的风筝(节选)

    ㅤㅤ①春天又到了。我常常不由自主地想起我的刘老师,想起他放飞天空的风筝。

    ㅤㅤ②刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,膝以下被全部截去了,靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的,只是有一次,他在讲女娲造人的传说时,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人,被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。

    ③他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。逢到要写板书的时候,右腿离地,身体急速地转,写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,一天不知要这样跳跃旋转多少次,而他每转一次,就引起同学们的一阵激动的心跳。

    ㅤㅤ④北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子,放起他亲手制作的风筝。有一次,他故意撒脱手,叫着,拄着拐杖,喊着:“你们不要管,我自己来!”终于,脸上现出得意和满足的神气。我想,那时候他一定觉得幸福而充实,因为他感到了自己生命的强壮和力量。

    ㅤㅤ⑤不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在,这时候也许又会糊风筝,教给自己的孙子,依旧仰仗那功德无量的圆木棍,在地上奔走、跳跃、旋转,他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑,用那双写了无数粉笔字的手,将陪伴着我的心,永远在蓝天上翱翔。

    ㅤㅤ⑥刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……

    1. (1) 文章回忆了刘老师的三件事,照样子,请用小标题方式概括。

      ③放飞风筝

    2. (2) 作者苏叔阳之所以描写“放飞风筝”这件事,是想表达刘老师对生活充满希望,他写的前两件事又想表达刘老师什么样的精神品质?请写在横线上。

      ③对生活充满希望

    3. (3) “每个学生心里都泛起一股酸涩的感情”中的“泛”字能不能换成“生”?请写下你的理由。
    4. (4) 刚看到“风筝”两个字你会想到什么?读完文章后你又会想到什么?
    5. (5) 如果给文章加入“然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。”这段话,并说说理由。
    6. (6) 在你的学校生活中,总会有一些老师用他的行为影响着你,试着写一写。(只写出老师的姓,如刘老师,不要出现老师的名字)

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