1. 在“双减政策”之下，家长与社会该有什么作为？某市引入社区公共力量搭建“15分钟幸福圈”，发挥社区各方资源力量，探索社区教育服务，建设学生活动中心，为学生在课后时间参与社会实践、社团活动、志愿服务提供活动场所，进一步推动形成了“学校放学、社区开学”的良好格局。该市的做法得益于其（ ）

①尊重事物联系的多样性，为事物发展创造了有利条件

②运用综合的思维方式认识和处理问题，形成了改革合力

③树立创新意识，善于把事物的内部联系转变为外部联系

④根据需要创造联系，达到整体功能大于部分功能之和的效果