1. (2023·营口模拟) 在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中，某实验小组的同学们选用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 四个定值电阻，电压恒为6V的电源，“ $\text{[math]}$ ， 1A”的滑动变阻器等器材，设计了如图甲所示的实验电路。

（3）排除故障后，首先接入 $\text{[math]}$ 的电阻探究“电流与电压的关系”：

①实验小组记录的数据如表。

②分析表格的数据，可得出结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成；

（4）接着小红继续按照图乙所示电路，将 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 这四个电阻接入电路，探究电流与电阻的关系；
①实验中控制定值电阻两端的电压为2V不变。她用 $\text{[math]}$ 的电阻完成实验后，保持滑动变阻器的滑片位置不动，断开开关换上 $\text{[math]}$ 电阻，闭合开关后，为了使电阻两端的电压恢复到2V，此时应将滑片适当向调（选填“左”或“右”）；
②她发现当接入 $\text{[math]}$ 的电阻时，无论怎样调节变阻器的滑片，电压表的示数都大于2V，若想完成实验，应更换一个最大阻值不小于 $\text{[math]}$ 的滑动变阻器；
（5）在不改变实验器材和电路连接的前提下，为使实验顺利进行，应控制定值电阻两端的电压不小于V；
（6）为了测量额定电压为 $\text{[math]}$ 的小灯泡的额定功率，同组的小玲设计了如图丙所示的电路（R₀为已知阻值的定值电阻，R为滑动变阻器），实验操作如下：
①只闭合开关S和 $\text{[math]}$ ，移动滑动变阻器滑片P ，使电流表示数为时，小灯泡恰好正常发光；

②保持变阻器滑片P位置不变，闭合开关S和 $\text{[math]}$ ，断开开关 $\text{[math]}$ ，记下此时电流表示数I ，则小灯泡的额定功率 $\text{[math]}$ 。（均用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和I表示）

微信扫码预览、分享更方便

1. (2023·营口模拟) 在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中，某实验小组的同学们选用、、、四个定值电阻，电压恒为6V的电源，“ ， 1A”的滑动变阻器等器材，设计了如图甲所示的实验电路。