1. (2023高三上·浙江月考) 农耕文明的发展极大地推动了人类文明的进步。阅读材料，完成下列要求。

材料一

在农业生产的基础上，人们开始对日月星辰的活动、水土的特点、气候现象进行观察，积累经验，从而产生了初步的天文地理和数学知识，把人类对客观世界的认识推到一个新的高度。人类从事农耕和畜牧后，才可能比较稳定地获得较丰富的食物来源，而且第一次有可能生产出超过维持劳动力所需的食物并储存它。这使得人口得到了较大的增长，并使一部分人去从事维持生存以外的活动，从而产生新的社会分工和物品的交换，还使得某些人有可能积聚财富。

——摘编自昊于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》

材料二

可可原产于南美洲，与茶、咖啡并称为世界三大饮料作物。1 502年哥伦布美洲探险时带回了可可豆。1525年，西班牙人开始在中美洲加勒比海地区种植可可，此后逐渐在海地等西印度群岛推广。1528年，西班牙殖民者将巧克力饮料及制作手艺带回欧洲。16世纪30年代，可可种植跨洋传入西非的比奥科岛，并逐渐拓展到非洲大陆。1560年起，可可栽培先后传入印度尼西亚和菲律宾。20世纪上半叶，欧洲多国继续推进可可的栽培，在大洋洲的新赫布里底群岛、新几内亚和萨摩亚建立新的可可种植园。

一摘编自张箭《可可的起源、发展与传播初探》

材料三

自19世纪后半期起，美国就开始在各州投资兴建专门的农业试验站，到了19世纪末期，美国从联邦中央政府到最基本的县一级政府都成立了农业科研机构。此外，还有许多其他私营农业技术研究团体或机构。各级部门经常举行各种学术会议，讨论方法、交流经验、推广成果，将新的科研技术尽快转化为实际生产力。在第二次科技革命的推动下，美国农业科技研发和推广的脚步进一步加快，到1910年，美国已陆续研发出各种较为先进和复杂的农业机械，向农业基本机械化时期迈进。

一摘编自刘鹏《浅析19世纪美国农业科技研发体系的构建与影响》

1. （1） 根据材料一，结合所学，列举农耕文明主要的起源地，阐明农业的发展对文明的推动作

   用。

3. （2） 根据材料二，描述可可传播的洲际路线。结合所学，评述新航路开辟后物种交流的影响。
5. （3） 根据材料三，结合所学，指出美国农业机械使用的特点，概述19世纪后半期美国现代农

   业发展的原因。