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  • 1. 阅读下面的文字, 回答问题。

    中等生

    a 女儿的班里总共有五十个学生, 而每次考试, 女儿的排名都在中间, 成了名副其实的中等生。丈夫在电视上看到一则九岁孩子上大学的报道, 很受伤地问女儿: “孩子, 你怎么就不是神童呢? ” 女儿说: “因为你不是神童啊。”丈夫无言以对, 我不禁笑出声来。

    b 中秋节, 亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女, 要孩子们说说将来要做什么。孩子们毫不怯场, 要做钢琴家、科学家、政界要人, 连那个四岁半的小女孩, 都说将来要做央视的主持人, 赢得众人一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的催促下, 大大方方地说: “我想做妈妈, 穿着印着叮当猫的围裙, 在厨房里做晚餐, 然后给孩子们讲故事, 带着孩子们在阳台上看星星。”

    c 亲友愕然, 面面相觑。丈夫的神情极为尴尬。回家后, 他叹着气说: “难道咱们真的眼睁睁地看着她当中等生? ”

    d 其实, 我们也动过很多脑筋, 为了提高她的学习成绩, 请家教, 报辅导班, 买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟, 从一个班赶到另一个班。没多久, 孩子就病倒了。

    e 我和丈夫悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动, 恢复了女儿的作息时间。我们是心疼女儿的, 可面对她的成绩, 又有说不出的困惑。

    f 周末, 我与一群同事结伴郊游, 带着丈夫和女儿去野餐。一路上笑语盈盈, 这家孩子唱歌, 那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领, 只是开心地鼓掌。野餐时, 女儿不时跑到后面, 照看着那些食物, 忙忙碌碌, 像个细心的小管家。回来的路上堵车, 一些孩子焦躁起来, 可女儿的笑话一个接一个, 全车人都被她逗乐了。她手底下也没闲着, 用装食品的彩色纸盒, 剪出许多小动物, 引得这群孩子们赞叹不已。到下车时, 每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢, 丈夫不禁露出了自豪的微笑。

    g 女儿期中考试后, 我接到了女儿的班主任的电话, 得知女儿的成绩仍是中等。不过, 他说有一件奇怪的事想告诉我, 语文试卷上有一道附加题: “你最欣赏班里的哪个同学? 请说出理由。”除女儿外, 班上的其他学生竟然都写上了女儿的名字。理由很多: _______________

    h 丈夫感叹道: “我这个女儿, 虽说成绩一般, 可为人实在很优秀啊。”我开玩笑地对女儿说: “你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿, 歪着头想了想, 认真地告诉我说: “老师曾讲过, ‘当英雄路过的时候, 总要有人坐在路边鼓掌’。”随后她轻轻地说: “妈妈, 我不想成为英雄, 我想成为坐在路边鼓掌的人。”

    i 我的心头猛地一震, 默默地打量着她。她安静地织着围巾, 淡粉的绒线, 在竹针上缠缠绕绕, 仿佛一寸一寸的光阴, 在她手里, 吐出星星点点的花蕾。我的心, 竟是蓦地一暖, 那一刻, 我忽然被这个不想成为英雄的女儿打动了。如果健康, 如果快乐, 如果没有违背自己的心意, 我们的孩子又何妨做一个善良的普通人。

    (有改动)

    1. (1) 女儿的几番言行, 让作为家长的“我”和丈夫对“中等生”的态度有了明显的变化。请阅读文章, 将下面的表格补充完整。

      事件背景

      女儿的表现

      家长的态度

      中秋节, 亲友相聚, 孩子们畅谈理想

      女儿坦言自己想做妈妈

      周末, 与一群同事结伴郊游

      骄傲

      女儿认真地告诉“我”, 她只想成为一个普通人

    2. (2) 第④、⑤段属于哪种记叙顺序? 有什么作用?
    3. (3) 请你补写出第⑦段的理由。
    4. (4) 请从描写方法的角度赏析第⑨段中的画线句。
    5. (5) 下列对文章内容的理解, 有误的一项是( )
      A . “中等生”贯穿全文, 是文章的线索。 B . 本文反映了当前社会对孩子的教育存在的问题。 C . 本文说明了衡量一个孩子是否优秀的标准是能否取得好成绩。 D . 本文揭示了教育的本质是培养孩子健全的人格。

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