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  • 1. 阅读下面的文字, 回答问题。

    小獾胡的回报

    张 炜

    a 我家的“小獾胡”在不知不觉间长大了。

    b 这不是一般的猫, 从它的眼神中也能看出: 两眼突然放出一束( ) 的光, 当它盯住窗外的鸟儿时就是这样, 那目光真是冷到吓人。

    c 半夜时分, 我只要醒来就一定会在外祖母枕边抚摸一下, 如果没有触到那软软的一团, 就会失落。外祖母拍打着我说: “睡吧睡吧, 猫有猫的事情, 它夜里要去林子里。”“我们白天刚去过啊! ” 我对它独自去林子里实在不高兴。

    d 天亮了。一大早发生的事让我和外祖母吃了一惊: 一缕霞光照亮窗台, 上面整整齐齐地摆放了一溜东西, 全是被杀死的小动物, 它们头朝一个方向, 间隔相同的距离。啊, 一条小蜥蜴、一只麻雀、一只仓鼠、一只螃蟹、一只绿蚂蚱、一条大蚯蚓。原来这一夜, 小獾胡在狩猎, 还把猎物搬回了家。这会儿它不在, 屋里静极了。也许它累了一夜, 正在休息, 也许就在某个角落看着我们, 想听到一声赞扬。可惜它等来的是外祖母的( ) 。外祖母转脸向着屋角说: “小獾胡你听着, 我知道你舍不得吃这些东西, 才拿回家里。不过我们和你可不一样, 我们不吃它们。它们和你一块儿生活在林子里, 你不该杀它们。家里好吃的东西很多, 你别祸害它们了, 好不好? ”

    e 没有回应。这样停了十几分钟, 小獾胡不知从哪里钻了出来。它奔忙了一夜, 身上还有露水和草屑。它无精打采地走到窗台跟前, 注视着这些猎物。它仰起鼻子, 眯着双眼, 好像用力嗅着屋里的气味。它低下头, 转脸看看我和外祖母, 走开了。

    f 我悄声问外祖母, 怎么办? 外祖母叹了口气, ( ) 地看了一眼小獾胡的背影, 没有说话。她转身为它准备早餐了, 像过去一样, 拿出从地窖里取来的食物: 小鱼干、窝窝、虾皮, 还有一点蛋黄。小獾胡转了一圈又回到窗台上, 梳理毛发, 然后静静地呆坐。外祖母唤它吃饭, 它没有理睬。早餐后我跟外祖母出门打扫院子, 回屋后再看窗台, 发现上面干干净净的, 什么都没有了。小獾胡不声不响地将所有猎物都搬走了。

    g 这样过去了一个多月, 又是一天早晨, 我醒来后看到外祖母坐在那儿, 正看着窗前。我看到她脸上落满了霞光, 是欢欣的神情。啊, 窗台上又摆放了一溜东西, 仍然是整整齐齐, 但不是猎物, 而是其他东西。我仔细看了看, 天哪, 它们是一枝晒干的马兰花、一颗野枣、一根洁白的羽毛、一枚扣子。

    h 我没有动它们, 因为这些东西摆放得太整齐了。外祖母笑了: “多懂事的小獾胡, 它知道我们喜欢什么了。啊, 看到了吧? 那枚扣子是我不知什么时候丢在外边的, 大概也只有它能找到, 它的小爪能捡回来! ”她这样说时, 眼睛里似乎有泪花在闪烁。

    (有删改)

    1. (1) 在文中括号内依次填入下列词语, 最恰当的一项是( )
      A . 锋利 责骂 怜惜 B . 锐利 责骂 愤怒 C . 锋利 训诫 愤怒 D . 锐利 训诫 怜惜
    2. (2) 第①段在文中有何作用?
    3. (3) “我”为什么会觉得小獾胡不是一般的猫? 请结合文章内容说一说。
    4. (4) 第⑦段中画横线的句子与上文中的哪句话相照应? 有什么作用?
    5. (5) 读完文章, 你也许想到了“生命”“教育”“回报”等词语, 请结合文章内容, 围绕其中的一个词语, 谈一谈你的感受。

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