1. 课外阅读。

夏之韵

充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。①好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。②轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片土黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了____。按绘画的观点，这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，（ ）着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色，收获已有而希望未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那披着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒似的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不（ ）出旺盛的活力。这时它们已不在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的（ ）下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的（ ）。

夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶紧给秋苗追肥、浇水。"田家少闲月，五月人倍忙"，他们的肩上挑着夏秋两季。

遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有着闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。

1. （1） 请选择恰当的词语分别填入文中的括号里。
   标志 标记 迸发 爆发 蒸发 蒸腾 冲刺 冲击
3. （2） 读短文第一自然段，完成练习。

   第①句从的角度，写了夏天。

   第②句从的角度，写了夏天。

5. （3） 下面最适合填在短文第二自然段横线上并体现这一段中心意思的一项（   ）

   A . 夏天是充满生机的 B . 夏天是多姿多彩的 C . 夏天的色彩是金黄的 D . 夏天的旋律是富于变化的
7. （4） 在文中找出短文的中心句，并说说短文围绕这个中心是从哪几方面进行叙述的。
9. （5） 作者说文人笔下多是"春花秋月，却极少有夏的影子"。这个观点并不正确请试着写出两句古代文人描写夏天的诗句反驳作者的观点。
11. （6） 最后一个自然段写夏季"总是浸在苦涩的汗水里"，结尾处又写"想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季"，两者是否矛盾？为什么？
13. （7） 下列对短文的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）。

    A . 第二自然段中"你看"以下的部分用拟人的手法描绘了夏日田野的磅礴气势 B . 第三自然段由景及人，通过写农民的勤劳忙碌，表明夏天的生机勃勃 C . 第四自然段结尾既揭示了本文的主旨，又与文章开头照应 D . 这篇托物言志的抒情散文，主要通过对田野的景象和虚拟的场面描写并辅以议论来抒发情感