1. 情境分析题
升入初中后 ， 同班同学小红和小丽很快成了好朋友。小红喜欢唱歌 ， 经常向小丽展示自己美妙的歌声 ， 时间久了小丽也渐渐爱上了音乐；小丽特别喜欢打乒乓球 ， 小红就成了陪练 ， 练着练着竟也对乒乓球有了兴趣 ， 久而久之 ， 小红的球技大增。
但是 ， 由于业余爱好分散了精力 ， 小丽的学习成绩直线下滑 ， 排名降到班级中下游 ， 小丽很是沮丧。对此 ， 小红看在眼里急在心里 ， 就主动提出每天放学后帮小丽补习功课。在小红的帮助和督促下 ， 小丽的学习成绩上来了；小红在帮助小丽的同时 ， 自己也取得了进步。从课下一起玩耍、课上一起学习 ， 再到周末相约一起游玩 ， 小红和小丽成了无话不谈的好朋友。

1. （1） 情境中，小红和小丽各自发生了哪些变化?她们发生变化的原因是什么?
3. （2） 小红和小丽交往后发生的变化使我们获得了哪些启示?