感知与探究：如图①，直线，过点作请直接写出，，之间的数量关系：；应用与拓展：如图②，直线若，，，借助第1问中的结论，求的度数；方法与实践：如图③，直线若，，则度

1. (2023七下·浏阳期末)
1. （1）感知与探究：如图①，直线 $\text{[math]}$ ，过点 $\text{[math]}$ 作 $\text{[math]}$ ．请直接写出 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 之间的数量关系：；
3. （2）应用与拓展：如图②，直线 $\text{[math]}$ ．若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，借助第（1）问中的结论，求 $\text{[math]}$ 的度数；
5. （3）方法与实践：如图③，直线 $\text{[math]}$ ．若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 度．