1. (2023高三上·射洪开学考) 阅读下面的文字，完成下面小题。 

 我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。 

 花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向处在泥土中的根本拜舞，或者和他亲吻，好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身旁去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它，高而能下，为了它，高而不忘本。 

1. （1） ​ 文学作品往往借助标点来增强表现力，请分析文中画横线句子中引号所具有的表现力。 
3. （2） ​ 文中加点的词语中，前两处为什么用“你们”而不用“它们”，后三处为什么用“它”而不用“你”？谈谈你的理解。 
5. （3） 文中画波浪线的句子中有三个重叠形式“条条、常常、时时”，它们和“每条、经常、不时”相比，表达效果上有什么不同，下列各项赏析不准确的一项是（ ） 

   A . 叠词具有强调作用，“条条、常常、时时”强调了范围之广、频率之繁、时间之久。 B . 三个重叠词读起来朗朗上口，增强了语言的韵律感，使语言更富有音乐美。 C . 三个叠词连用，更突出了杨柳生机勃勃的状态，表达了作者对杨柳的喜爱。 D . 三个叠词连用，生成一组抒情式排比，更加强烈地表达出作者对杨柳的情感。