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1. (2023·铜仁模拟) 学期即将结束，王老师对自己任教的两个班 $\text{[math]}$ 每个班均为 $\text{[math]}$ 人 $\text{[math]}$ 的数学成绩进行质量检测，并对成绩进行统计，得出相关统计表和统计图．其中，成绩均为整数，满分 $\text{[math]}$ 分，成绩等级分为：优秀 $\text{[math]}$ 分及以上 $\text{[math]}$ ，良好 $\text{[math]}$ 分 $\text{[math]}$ ，合格 $\text{[math]}$ 分 $\text{[math]}$ ，不合格 $\text{[math]}$ 分以下 $\text{[math]}$ 班中良好这一组学生的成绩分别是： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．

          $\text{[math]}$ 班成绩数据

平均数

众数

中位数

优秀率

人数

          $\text{[math]}$

          $\text{[math]}$

          $\text{[math]}$

          $\text{[math]}$

根据以上信息，回答下列问题，

（1）写出 $\text{[math]}$ 班良好这一组成绩的中位数和众数；
（2）已知 $\text{[math]}$ 班没有 $\text{[math]}$ 人的成绩相同，则成绩是 $\text{[math]}$ 分的学生，在哪个班的名次更好些？请说明理由；
（3）根据上述信息，推断班整体成绩更好，并从两个不同角度说明推断的合理性．

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