1. 某校七年级(1)班同学正在进行有关“我国古代社会改革”的探究活动，请你参加。

【史料呈现】

材料一　公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容：编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。

——摘编自北师大版《历史》七年级上册

材料二　北魏孝文帝促进民族交融的措施使落后的鲜卑族和其他少数民族，学到了中原汉族先进的文化，推动了社会进步，同时促进了各民族间的了解。

——摘编自北师大版《历史教师教学用书》七年级上册

【情感体验】

材料三　据史书记载，秦孝公死后，太子即位，商鞅遭诬陷。商鞅起兵反抗，兵败被车裂。

1. （1） 根据材料一，最能体现商鞅变法性质的内容是哪一项?
3. （2） 结合材料二和所学知识，指出孝文帝改革后，生活在北魏的鲜卑族女孩可能经历的是(　　)

   ①学汉语　②穿戴汉族服饰　③改汉姓　④禁止与汉人贵族联姻

   A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③④
5. （3） 结合史实，说明商鞅变法是成功了还是失败了。
7. （4） 【问题探究】通过对以上问题的探究，请你谈谈一场改革或变法要想取得成功需具备哪些条件。