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  • 1. (2023八上·惠城月考) 阅读材料,回答问题。

    材料一:亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为,包括谦让、分享、合作、助人、安慰、赠予等,是一种个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。小明认为:“我们中学生的主要任务是学习,现在学习压力那么大,因此亲社会行为是长大以后的事,我们现在关注社会为时尚早。”

    材料二:日前,某中学八年级100多名学生,在田地里上了一堂生动有趣的劳动体验实践课——插秧。据相关责任人介绍,劳动体验实践课走进田间地头,可以丰富孩子们的课余生活,拓宽视野, 锻炼综合实践能力。学生学插秧既可感受中华传统农耕文化的魅力,体验农民劳作的艰辛生活,也让他们悟出“锄禾日当午,汗滴禾下土”的真实意义。

    1. (1) 运用“亲社会行为”相关知识,请你评析小明的观点。
    2. (2) 结合材料二,为养成亲社会行为,你会有哪些实际行动?

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