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  • 1. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一

    城市工商业的发展需要实用的社会知识,需要掌握读写算基本能力,需要进行行业技巧训练,还需要大量为工商业服务的管理者、律师、医生、教师等专业人员。随着知识分子队伍的壮大和集聚,在西欧某些城市学校和教会学校的基础上,以世俗教育为主要目标,专门研究高深学问的大学产生了。

    ——摘编自陈红《中世纪城市和大学的兴起教材分析》

    材料二

    10世纪起,法国卡佩王朝的国王们在接下来的3个世纪里逐渐地增强他们的资源并扩大政治影响。凭借封君和封臣之间的关系,他们兼并了那些死后没有继承人的封臣的领地,确立了在整个法国执法的权力。到14世纪初,卡佩王朝的国王们已经逐渐地在法国集中了权力和威望。

    ——摘编自【美】杰里本特利等《新全球史文明的传承与交流(1000—1800年)》

    材料三

    无论如何,中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代,而是一个充满变化的时代……中世纪中期,人口逐渐增长,财富得以汇聚,城市得到发展,教育得到振兴,疆域也在扩张。在这几个世纪里,我们也看到了宗教改革,学术进步……

    ——摘编自【美】朱迪斯·M·本内特等《欧洲中世纪史》

    1. (1) 根据材料一和所学知识,概括中世纪西欧大学产生的条件并分析其作用。
    2. (2) 综合上述材料并结合所学知识,如何理解中世纪“是一个充满变化的时代”?

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