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  • 1. 阅读下面的短文,然后完成后面的问题。

    ①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

    ②中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”

    ③到别的地方去看看,如何呢?

    ④我就往仙台的医学专门学校去……

    ⑤中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

    ⑥“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

    ⑦这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,──呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。

    ⑧我离开仙台之后,……

    ⑨他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

    1. (1) 本文选自鲁迅的散文集《》,鲁迅在东京学习的内容是,文章的暗线是,文章最后一段中“正人君子”指的是
    2. (2) 用双竖线在下面表明选段文章层次的划分。

      ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨

    3. (3) 下列对文章分析、理解正确的一项是( )
      A . 在这呼吸不息的地方,蚊子竟无从插嘴,居然睡安稳了。饭食也不坏。【居然:出乎意料,竟然。表现了作者的聪明才智。“居然”一词具有一种谦虚、自我调侃的味道。】 B . 穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,被别人疑心是扒手。【正面描写藤野先生的外貌,但主要还是表现藤野先生不修边幅、生活简朴的特点,这与后面藤野先生一丝不苟的教学态度形成鲜明的对比。】 C . 到别的地方去看看,如何呢?【无疑而问,在文中承上启下,引出作者去仙台和认识藤野先生。】 D . 东京也无非是这样。【“无非”是“只,不外乎”之意。“无非”一词表达的是作者对日本首都东京这座城市的失望。】
    4. (4) 第①段中划线句子的表达方式是什么?在文中的作用是什么?
    5. (5) 第⑤自然段中写道,“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。”从句中的加点词语“所以”一词我们可以体会到作者当时具有怎样的感受?加点词语“也无怪”表达了作者怎样的情感?
    6. (6) 第⑦自然段中“他们也何尝不酒醉似的喝彩,──呜呼,无法可想!”一句中的“他们”指的是谁?作者对“他们”的态度是什么?
    7. (7) 第⑦段中写道“但在那时那地,我的意见却变化了。”作者意见发生改变的原因是什么?

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