研究“水”可从多角度展开。

1. (2023·福州模拟) 研究“水”可从多角度展开。
1. （1）水的电解
  
        $\text{[math]}$ 宏观现象：按图所示装置，通电一段时间后，试管 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 中产生气体的体积比约为  。
        $\text{[math]}$ 微观分析：该反应中发生分解的微粒名称是  。
        $\text{[math]}$ 结论：水由  组成。
3. （2）水的性质将黄豆粒大小的金属钾放入盛有水的烧杯中，生成 $\text{[math]}$ ；在反应后的溶液中滴入酚酞试液，溶液变红。写出该反应的化学方程式。
5. （3）水的用途
  $\text{[math]}$ 碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水则反应剧烈，水在此的作用是。
  $\text{[math]}$ 下列实验中，对水的主要作用分析不全面的是 $\text{[math]}$ 填字母 $\text{[math]}$ 。
  
  A. $\text{[math]}$ 图中的水便于观察烧瓶内气压变化
  B. $\text{[math]}$ 图中的水提供热量
  C. $\text{[math]}$ 图集气瓶中的水排尽空气且便于观察 $\text{[math]}$ 何时集满
  D. $\text{[math]}$ 图中的水可防止熔融物炸裂集气瓶