1. (2023九上·瑞安月考) 为支持活动，大家积极回顾、梳理赏析诗词的方法。

瑞瑞的古诗鉴赏笔记

方法	回忆诗句		归纳结论
抓情感词	①三年谪宦此栖迟，_________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）		找到精准的词语能直抵作者情思。
找意象	月	②__________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》 ③但愿人长久，__________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）	关注意象能帮助理解诗歌意境与情感。
	舟	④__________，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》 ⑤沉舟侧畔千帆过，__________。（刘禹锡《酬乐 天扬州初逢席上见赠》）
析技法	矛盾对比	⑥__________，__________。（杜甫《月夜忆舍弟》）	能帮读者深入理解诗人处境与心境。
	夸张	⑦一封朝奏九重天，__________。（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》）

1. （1） 补全笔记。
3. （2） 深入讨论，完善笔记。在诗句④⑤中，放在笔记【找意象】一栏不合适的是（    ）（填序号）。
5. （3） 大家整理了一些新诗的鉴赏方法，为后续选诗、朗诵做准备。

   安安的诗歌鉴赏笔记（部分）

   方法	回忆诗句		归纳结论
   品语言	通感	笑响点亮了四面风（林徽因《你是人间的四月天》）	①品味“陌生化”的语言能      。
   	词语反常搭配	让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。（穆旦《我看》）
   关注理性美	②		在感受诗意之余，获得深刻启迪。知人论世
   知人论世	？		结合时代背景和作者经历深入理解其情思

   ①根据表格内容，补全【归纳结论】。

   ②下列诗句中，能帮助理解【关注理性美】的一项是（    ）

   A我的心是旷野的鸟，在你的眼睛里找到了它的天空。（泰戈尔《园丁集》）

   B不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。（泰戈尔《飞鸟集》）

   ③讨论【知人论世】时，同学们产生了争议：
   安安：归纳“知人论世”的作用，需要调动我们运用这一方法的经验。我觉得，赏析艾青20世纪30年代某些代表作的过程来可以帮助归纳。

   瑞瑞：赏读他1978年后写的诗歌，难道不行吗？
    

   结合具体诗作 ， 联系阅读《艾青诗选》的相关经验 ， 阐述你的看法。

   参考篇目：20世纪30年代             《雪落在中国的土地上》          《我爱这土地》

   1978年后         《鱼化石》            《光的赞歌》

7. （4） 运用方法，赏析诗歌。

   【甲】相信未来 食指（1948-，朦胧派诗人） 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀， 我依然固执地铺平失望的灰烬， 用美丽的雪花写下：相信未来。 当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀， 我依然固执地用凝露的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪， 我要用手掌那托起太阳的大海， 摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆， 用孩子的笔体写下：相信未来。 我之所以坚定地相信未来， 是我相信未来人们的眼睛—— 她有拨开历史风尘的睫毛， 她有看透岁月篇章的瞳孔。 不管人们对于我们腐烂的皮肉， 那些迷途的惆怅，失败的苦痛， 是寄予感动的热泪，深切的同情， 还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。 我坚信人们对于我们的脊骨， 那无数次地探索、迷途、失败和成功， 一定会给予热情、客观、公正的评定， 是的，我焦急地等待着他们的评定。 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力， 相信战胜死亡的年轻， 相信未来，热爱生命。 1968年

   【乙】期待飞翔 陈思佳（九年级学生） 突然就羡慕一只鸟 除了四处觅食 一辈子都在天空写诗 写一些，人类自以为看懂的诗 我不懂自由 不懂它翅膀划过的风 不懂它穿尽山河 只需要眨—眨眼睛 我沉沦在数个夜晚的梦境 我深知那种自由 可白昼来临的时候 现实划破了血淋淋的翅膀 我只能束缚于地心 用我疲惫的双脚奔走 我终究不是那只鸟 只能以人的形式 一段拙劣的文字 来阐述我心中的山海 我期待着有一天 有一天，那只鸟挟来的清风 能够吹起这张褶皱的诗 让它替我逛逛 逛逛这人世 与天空

   从【甲】【乙】两诗中选一首 ， 参与“青春向阳”诗歌朗诵大赛，向全段同学朗诵。请至少运用笔记中两点【归纳结论】赏析诗歌，阐述理由。

9. （5） 依据所选篇目 ， 调整朗诵方案。

   1）在朗诵排练时，同学发现诗人常用类似句式、反复的手法写诗。请以诗歌第二节为例，结合加点字 ， 分析其表达效果以指导朗读。

   提示：从语气、语调、重音等角度进行指导。

   2）朗诵第六节诗时，大家想增加一些神态、动作或者道具配合朗诵。请结合语境加以设计，说明理由。