1. (2023五上·高州期末) 阅读课文《鸟的天堂》节选文段，完成答题。
    ①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍 ， 便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只 ， 第三只。我们继续拍掌 ， 树上就变得热闹了 ， 到处都是鸟声 ， 到处都是鸟影。太的 ， 小的 ， 花的 ， 黑的 ， 有的在树枝上叫 ， 有的飞起来 ， 有的在扑翅膀。
    ②我注意地看着 ， 眼睛应接不暇 ， 看清楚了这只 ， 又错过了那只 ， 看见了那只 ， 另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来 ， 被我们的掌声一吓 ， 又飞进了叶丛 ， 站在一根小枝上兴奋地叫着 ， 那歌声真好听。
    ③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候 ， 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我 ， 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1. （1） 选文第一自然段主要采用了 （动 静）态描写。
3. （2） 用横线在文中画出表示“应接不暇”的部分。让“我”应接不暇的原因是鸟的 多、多、多。
5. （3） 下列对第二自然段的理解不正确的一项是（    ）。

   A . 运用排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了群鸟嬉戏、生动热闹的场面。 B . 按由概括到具体的顺序，先概写“眼睛应接不暇”，再具体写鸟儿热闹欢腾的景象。 C . 体现了从整体描写到局部刻画的特点，先写众多的鸟儿让人应接不暇，再细写画眉的自由快乐。 D . 朗读时，语速要稍快一些，要突出眼睛应接不暇以及鸟儿的快乐。
7. （4） 短文最后一句话中，第一个“鸟的天堂”加了引号是因为，第二个没有加引号是因为。
   A.这是对大榕树特定的称谓。
   B.作者在这里见识到了各种各样的鸟儿。
   C.这是引用了朋友说的话。
   D.大榕树在作者心中确实是鸟儿生活的好地方。
9. （5） 这是作者第 次去“鸟的天堂”，表达了作者 之情。