1. (2023四上·叙州期末) 课外阅读

小女孩儿和牛

①霞光里，一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田埂，到田埂的那边去。可是，她怎么也没想到，一群牛走了过来，她急出了一身的汗。

②她有点怕牛，更何况是整整齐齐的一队牛。

③怎么办？田埂极窄，只能容下一个人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳进水田了。

④她赶紧弯腰卷起裙摆，可是，突然——领头的那头老牛已迈步走进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后，彬彬有礼地从小女孩儿的身边走了过去。

⑤小女孩儿吃了一惊，觉得心里热腾腾的，眼里汪着亮晶晶的泪。晓风中，美丽的裙摆飘飘，小女孩儿深情地望着“扑踏，扑踏”远去的牛的背影。

⑥也就在那天晚上，小女孩儿在日记中一笔一画地写道：怪不得故事里的牛总叫“牛伯伯”，原来，它们是那么慈祥、善良，那么地心疼我——真的像伯伯！

1. （1） 联系上下文理解词语的意思。

   彬彬有礼：

3. （2） 结合短文，说说这个故事的起因、经过和结果。

   起因：小女孩过田埂时， 

   经过：小女孩准备给牛群让路时，

   结果：牛群远去时， 

5. （3） 第⑤自然段中，加点的词语是对小女孩的描写，这时她的心情是的，因为。
7. （4） 下面是一个学习小组提出的问题，请你整理下列问题清单，选出正确的序号，填在对应的括号内。

   ①读完这篇短文，联想身边的动物，你想对牛伯伯说点什么呢？

   ②第④自然段中牛为什么要“小心翼翼”、“彬彬有礼”地给小女孩让路？

   ③短文多次描写了小女孩的心情，这样写有什么好处呢？

   ⑴我发现问题②是针对一部分内容提问的，问题是从写法上来提问的，问题是联系生活提出的。

   ⑵请你针对学习小组的第①个问题，尝试回答。