当前位置: 小学语文 /
  • 1. (2023四下·拱墅期末) 课内阅读。

    西湖漫笔(有删改)

    ㅤㅤ①西湖胜景很多,各有不同的佳处,即便是一个绿色,也各有千秋。

    ㅤㅤ②雨中探访灵隐,这里的绿是____的。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深沉极了,浓厚极了;有的绿得发蓝,纯粹极了,明亮极了。峰下曲折的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水淙淙流淌,溪流平静处像是一块碧澄澄的美玉;湍急处,似一串串珍珠飞溅,在这一片绿色的影中显得分外好看。

    ㅤㅤ③漫步苏堤,会发现苏堤的绿很是____。两边都是淡绿的湖水,远水如烟,近水着了微雨,绿中竟然泛起一层银白的颜色。堤旁的树给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样水灵,那样可爱,使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔,形状也很有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云朵,有的整片看来,布局宛然,如同一幅山水画作。

    ㅤㅤ④在花港观鱼,看到了又一种____的绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或婉转靠在水面,只觉得一种蓬勃的活力,跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色。我最爱看初春细软的杨柳枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些,初夏则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,满池荷叶简直都要裙摆飞扬,翩然起舞了。

    ㅤㅤ⑤还有那黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲……西湖的景,西湖的绿,真是说不尽道不完,还是带上一份好心情亲身去体会、去感受吧!

    1. (1) 请将合适的选项填入文章②~④自然段中的横线里。

      A.生机勃勃

      B.浓郁深厚

      C.神奇有趣

    2. (2) 文章是围绕第自然段写的,主要写了这三处景点的景色。
    3. (3) 文章第②自然段画横线的句子把溪水比作,分别表现了溪水在处和处的不同特点。
    4. (4) 文章第③自然段中加点词语“绿茸茸”“绿荫荫”可不可以交换位置?以下理解正确的是( )
      A . 可以交换,因为“绿茸茸”“绿荫荫”都是形容绿色的,意思相近。 B . 可以交换,因为“绿茸茸”“绿荫荫”都是ABB形式的词,都表示绿的程度很深。 C . 不可以交换,因为“绿茸茸”“绿荫荫”分别表现了青苔、苏堤不一样的特点。 D . 不可以交换,因为“绿茸茸”“绿荫荫”是作者的原话,不能随意修改。
    5. (5) 文章第⑤自然段画波浪线的句子使用了省略号,省略的内容是,这与此段中的“”这个词语要表达的意思相近。

微信扫码预览、分享更方便