1. (2022高一上·贵阳月考) 阅读材料，完成下列要求。

材料一 东周前半期称为春秋，公元前 475 年以后即战国时期。东迁后的周王室仅能控 制洛邑周围几百里的土地，诸侯定期纳贡的制度也已无法保证。春秋时期的社会状况较西周发 生了很大变化。战国时期的社会变动，同样也表现在学术文化领域。各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度，由此形成了“百家争鸣 ”局面。

——摘编自张帆《中国古代简史》

材料二 陆玉林曾探讨“先秦学术的主题 ”，其结论是“诸子学术实有共同之主题，即重 建现实政治、社会、道德与思想的秩序 ”。陆玉林还分析其原因有二：一是外在客观原因，礼乐 崩坏之际，秩序重建是当务之急；二是内在主观原因，知识阶层自觉承担历史使命。笔者认为， “儒道墨法 ”社会思想具有共同的出发点和价值目标，也可以说终极关怀，那就是重建有序社会，救民于乱世，不同的仅仅是实现目标的途径和手段。

——摘编自王兴周《重建社会秩序的先秦思想》

1. （1） 据材料一并结合所学，概括春秋战国时期百家争鸣局面形成的背景。
3. （2） 据材料二，指出春秋战国时期诸子学术的共同主题及先秦学术出现共同主题的原因。