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  • 1. (2023六上·北流期末)  

    (一)竹节人(节选)

    ㅤㅤ老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,愿战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

    ㅤㅤ下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。

    ㅤㅤ蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

    ㅤㅤ我也凑过去,一探头,咦,看见了什么?

    ㅤㅤ只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人,双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。

    ㅤㅤ他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。

    ㅤㅤ于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。

    ㅤㅤ方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

    1. (1) 请简要概括选文的主要内容。
    2. (2) 画“横线”的两个自然段都运用了描写和描写,我从中体会到了
    3. (3) 从文中找出描写老师玩竹节人的句子,并写下来。
    4. (4) “我”看到老师玩竹节人,为什么感到心满意足?
    5. (5) 读了选文,你认为这是一个怎样的老师?

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