1. (2023七上·高州期中) 实验探究

同学们在小东江采集水样带回实验室开展探究活动。

探究一：分离草履虫，并进行纯培养。

采集到的水样含有草履虫和其他小型生物及杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极，于是设计了水槽电极法分离草履虫装置（如图一所示）：

1. （1） 草履虫遇到电刺激作出反应，体现了其对环境的（填“适应”或“影响”）。
3. （2） 取水样滴入图一装置中的（填“正极”或“负极”）一侧，草履虫靠图2中的摆动到达水箱的另一侧，用吸管吸取无杂质的草履虫，注入培养液中培养备用。生活在水中的草履虫不会困吸水而涨破，与图2中能排出体内多余水分的收集管和有关。

   探究二：为了探究草履虫是否可以净化水质，同学们收集污水，进行了以下实验。

   	加入污水	加入液体	静置一段时间	观察烧杯中悬浮物的变化
   烧杯A	300mL	15mL草履虫培养液	将两烧杯敞口放置在窗台同一位置	明显减少
   烧杯B	300mL	？		无明显变化

   注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。

5. （3） 本实验的变量是；烧杯B.中应该加入的是(2分)，起作用。
7. （4） “将两烧杯放置在同一位置”的目的是，根据实验结果，我们可以得出的结论是。